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                  佇   立
                  【發表時間:2015-07-11 11:35:56 】 【來源:】 【作者: 】文字放縮【 】 【瀏覽次數:1748次 】

                  老人年近古稀,容顏清癯,脊梁挺拔,視物目光炯炯,待人不茍言笑。面部的老人斑,既顯出歲月的滄桑,更顯出人文精神的沉淀。手拄拐杖,卻步履矯捷;歷經劫難,卻從無怨言。

                  當寒冬悄逝,殘雪消融,老人義無反顧地承擔起振興民族教育的重任。老人受命于危難之間,成為縣城一所中學的校長。教育乃立國之本,百廢待興,頭緒紛繁,工作難度極大。要想抓好教學質量,就必須抓好教學秩序。于是,從西北角的住宅區,通往東南教學區的那條生長著高大茂密槐樹的林蔭長廊下,老校長拐杖“篤”“篤”“篤”的敲擊聲,傳遞著令人難以言喻的正能量。

                  槐香四溢的季節,露水尚在槐瓣上徜徉,“篤”“篤”“篤”,老校長佇立學校大門東邊內側的人行道旁,身后是一片巍峨的松柏。學生,老師,職工,在老校長親切慈祥的目光注視下,絡繹不絕,匆匆走進校門,開始一天的教、學……

                  松柏披上冰甲的時候,嚴寒仍久久徘徊在松枝翠柏上,“篤”“篤”“篤”,老校長親切的身影,仍然在佇立,宛若偉岸的樹干,蔥蘢而崢嶸,給學生、老師、職工,以信念與勇氣,智慧與理想:為中華崛起而讀書……

                  日日佇立,年年佇立,老校長把自己佇立成一種精神,一個希冀,一片憧憬的伊甸園,一枚閃爍的金蘋果。佇立學校門前的老校長,其目光,穿透人性中最柔軟、最善良、最美好的因子,那是一種無言的督促與鞭策,稍有良知者,怎能不奮進有為,怎能不砥礪以學,為積弱貧窮的國家,為備受凌辱的民族,學習,學習,再學習,學成棟梁之才,學成滿腹經綸,造福于民族,建設我們繁榮富強的家園。

                  “晚自習時間,不要在辦公室彈揚琴,影響學習。”親切的叮囑,言猶在耳。“星期天,半天內務,半天學習,文武之道,一張一弛。”溫馨的教誨,刻骨銘心。“后勤要關心教職工生活,食堂一日三餐要做好,還要設法解決他們的住房問題。”仁者愛人,古風撲面。

                  老校長廣納人才:攻堅克難有廉守泰、魯純纓、郭天瑞、黃啟定、周如鏡、張廉潔、程龍文、張家芳、謝業恒、孫純標、楊惠蘭、余枝鳳、陳世凱、吳躍民、向道陽、蔣克偉、朱旭輝、樂佩潤、胡瑞林、楊福生、蔡詠梅、饒世余、饒世珍、蔣光正、范德生、馬俊如、丁一枝、杜俊芳、許金年、顧桂珍、林漢瓊、郝明春、趙成昌、林佑文、朱曉云、邢獻鳳、徐開明、郁學禮、蔣光平等,少長咸集,人人握靈蛇之珠;輔弼大臣有朱壽田、老王校長、童天浩、蔡鵬飛、潘惠民、倪知非、汪錫民、汪天祥等,群賢畢至,家家懷荊山之玉。老校長佇立于校門之側,教師佇立于三尺講臺,他們共同開創了學校的嶄新局面。

                  老校長舉重若輕,四兩撥千斤,僅以一個“佇立”的姿勢,便打動了幾度風雨,感染了多少師生。學校迅速適應了撥亂反正之后的教育形勢。老校長主政期間,不僅迅速使教學走向正軌,還一舉奠定了當時特定歷史條件下的教學模式、教學規范與教學秩序,為這所至今建校已經90周年的縣城中學的未來發展,并逐漸成長為省級“示范學校”,打下了堅實基礎。

                  數十年歲月如梭,老校長身影如昨,拐杖老人,便是程敷信校長。至今,耳畔仍然時時回響“篤”“篤”“篤”的拐杖聲……

                   

                  ——為建校90周年作

                  ——75屆  曹  為

                  ——2015年5月25日

                   

                   

                   

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