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                  暖暖的無中
                  【發表時間:2015-07-28 10:39:34 】 【來源:】 【作者: 】文字放縮【 】 【瀏覽次數:1699次 】

                   

                      

                             我是2010年參加無為縣教師選調考試從無為六洲中學進入,在此之前,我對無中這所在無為縣乃至安徽省富有名氣的學校就充滿仰慕之情,但當時的認識是外在膚淺的,甚至有點庸俗,比如:升學率高、待遇好、老師壓力山大等。現在進入無中工作已五年整,我已對我的無中有了一個全面的認識,認識到他成功辦學、迅速崛起、富有感召力和影響力的真正內在因素,我也完全適應、

                  融入和愛上了我的無中。

                  一、校園內充滿“愛”

                  人們常說最好的教育就是充滿“愛”的教育。在無中校園里、在教育教學過

                  程中時時處處充滿師生之間、同事之間、領導和老師之間的關愛,學校每年為學生在校內作健康體檢,設立醫務室為學生服務;學校關愛貧困學生,為他們減免學費,把資助工作做實做細,有限的資金用到確實困難的學生身上;學校關愛留守學生,遇到節日學校會組織留守學生共同聚餐、也組織老師和班主任把留守學生帶回家;……這些關愛讓孤獨的留守學生心理暖暖的。在課堂上,老師流汗了,就會有學生給你遞上餐巾紙;放學下雨老師沒有帶傘,就會有學生會主動把傘給老師,自己沖入雨中;老師搬辦公室,就會有學生主動來幫忙;班級組織元旦晚會,學生會捧著一些好吃的送給老師;外出實踐活動會有學生為你準備你未想到的東西;…… 這些細節無一不讓老師感動。老師遇到啥喜事了,也會買一些吃的分給學生。老師和班主任很少批評學生,就是批評也是很注意方式方法,言行中充滿了關愛,有問題總是諄諄教誨,循循善誘,深入細致的談心;……. 學校對老師也十分關愛,組織全體教職工每年進行健康體檢,部分有特殊情況的安排療養院療養;每年為整歲教職工過集體生日;工會在校長室的帶領下經常安排教職工參加一些集體活動,長跑、拔河、象棋、乒乓球、籃球等比賽,評獎發獎品促進教職工放松心情、鍛煉身體;校長室也盡可能為教職工謀求福利;……

                  二、管理人性化、關系和諧平等

                  在無中老師需要學校辦什么事,一個電話就夠了,省得老師跑來跑去,而且領導很客氣。時間久了,見面談事很隨意,沒有距離和拘束,這讓老師也有主人翁的感覺,是主人當然愛無中這個共同的家。老師課下幫助學生解決生活、學習方面的問題就像朋友一樣幫忙,一點老師的架子都沒有,學生會善意地直呼老師的姓名、甚至外號,老師也會經常拿一些學生開玩笑,有很多老師關心學生的時間超過自己的孩子,這樣的師生情會極大地促進教學效率,學生愛老師進而愛學校。高考考的好,學校給高三老師發獎金同時,也給其他年級和全體工作人員發一點,我們稱其“普降小雨”這一點非常好,小小的細節能夠把所有教職工的心團結在一起,誰都希望高考出成績,誰都會在平時竭盡所能為教學服務,包括校警和開門的師傅,另外,高三老師的個人獎金差別不太大,這樣就照顧了教師的心理,帶那個班都會盡心盡力,也有效防止惡性競爭,這樣工作環境讓老師心理暖暖的。

                  三、注重學生全面發展

                      無中的升學率在安徽省乃至全國都算是高的,抓升學率在當前情況下是順應大環境,無可厚非,但學校并不是一味地抓文化課學習。無中的辦學非常規范,注重素質教育和師生健康發展。開課規范,教育主管部門規定的課程不折不扣的開設,并且要求老師確保質量,我們的劉萍校長經常在大會小會上反復叮囑音、體、美老師把非高考科目上好,確保有效提高學生綜合素質。在劉校長的帶領下,學校的文體活動開展的豐富多彩、有聲有色,每年的“科技創新”活動、“紅五月”活動、“爭鳴杯”辯論賽、高三“遠足”、元旦英語晚會、運動會、小型達標運動會、大課間活動、跑操活動、“足跡文學社”,感動無中校園人物評選、暑期夏令營、最受學生歡迎教師評選等等,這當中多個已成為無中的特設活動和旗幟;臨時性的活動更多,乒乓球比賽、籃球比賽、三國殺比賽、拔河比賽、魔方比賽、書法比賽、繪畫比賽、校本課程、社會實踐活動以及團委、學生會組織的活動;學生在眾多活動中放松了心情、鍛煉了自己、提升了全面素質、增強了與同學和老師的感情、促進了學習。學生在這樣的學校學習生活特別精彩,特別開心,能得到最大限度發展,心理始終暖暖的。

                  • 注重教師專業發展

                  學校特別注重教師的專業發展,始終促進和鼓勵教師加強自身學習,總是設

                  法創造機會讓教師外出交流學習。校長平時看到好的書籍就會買來發給老師看,鼓勵老師多讀書而組織“讀書沙龍”活動,每周都安排各教研組在規定的時間開展教研活動,集體備課、學習交流,發揮集體的力量和智慧實現個人的發展和教學水平的共同提高。學校在資金緊張的情況下每年拿十萬元左右讓老師自己訂一些本專業的期刊和資料,用于平常的自學和教學。我來無中工作五年了,時間不算太長,就分別去過清華大學、北京大學、蘇州的中學、無錫的中學、部分江南十校的會員名校學習,開拓了視野、增長了見識、接觸到先進的教學理念和教學方法、感受到了自己的不足,我能參加各式各樣的教研和學習,有效地促進了專業成長,有效地提高了教學效率。學校注重班主任隊伍建設,努力促進班主任水平提高,每年鼓勵班主任書寫班主任經驗論文,評獎獎勵并出書,帶領班主任外出學習交流(如:參加江淮德育論壇),校內開交流會相互學習,相互提高。老師在這樣的學校上班,能夠迅速成長,有存在感,有認同感,特別滿足,有成就感,特別滿足,心中充滿希望。

                      五、細節成就完美

                      無中的領導在日常工作管理,生活服務上非常注意細節,夏天天氣熱,就給老師辦公椅上配一個竹墊子,冬天天氣冷,就給老師辦公椅上配一個海綿墊子;學校在每個樓層安裝電熱水爐,供應學生日常喝開水;老師日常辦公用品(打印用品、備課本、直尺、固體膠、筆芯等)安排專人管理,隨到隨拿;老師在校生活用品(肥皂、毛巾、水壺、蚊香、空調遙控器、插線板等)安排專人負責,需要就給你安排;學校為每個教室配齊了打掃衛生的工具;學校為每個辦公室配備花卉,美化辦公室,定期更換,進行文明辦公室評比;學校定期檢查班級和辦公室設施,發現問題,及時處理;學校細致觀察了解每一位教師的工作狀態和情況,給予合適的指導和安排,做到人盡其才;學校關心教師子女的成長,組織親子活動;學校注意班級的美化和衛生工作,每天安排學生和專職工作人員檢查評比,在每周一升旗儀式上進行點評;學校注意學生的文明禮儀教育;…… 這些細節工作反應出學校充分為學生和教師的學習、工作、生活的服務意識和態度,細節成就完美,細節暖人心。

                   

                  無中讓生活在其中每個人在生活、學習和工作的時候,心中始終暖暖的。工作有熱情,有目標,積極努力,有苦但更多的是甜,有壓力有競爭但更多的是領導和同事的關愛。生活有希望,人與人之間和諧相處,師生課下如朋友,老師和領導生活中平等團結。無中讓學生享受到愛的教育,享受到健康的教育,體會到了學習的樂趣,實現了全面發展。現在我能體會我的無中富有名氣不僅在于高升學率,更在于他給了學生一個很好的學習環境和氛圍,給了老師、其他工作人員一個很好的工作機制和很好的生活環境,學生和老師在這里都能得到提高和發展,能找到幸福感;也在于學生、老師、領導和其他工作人員良好的素質。無中的發展和騰飛是必然的,我愛你---無中。

                   

                  (文/無中丁冬春)

                   

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